FARSEER的个人空间

这是一个男孩的演变过程


！！十岁以前，就不说了，无非是淘气和不懂事;

十三、四岁的时候，开始对女孩有好感，但是那时候他离女孩远远的，并且以讨厌女孩自居，生怕被同伴嘲笑;

十五岁的时候，听到大人们说某某男人好花，把女朋友甩了，女孩自杀了。他觉得这人真狠毒，自己将来一定要做个痴情的男人，一定要一生只爱一个人;

十六岁的时候，他喜欢上了一个女孩，但是他不敢和她说。仍然和往常一样，脏兮兮的在灰土飞扬的操场上踢球。只在女孩走出校门的时候，躲在二层的窗户上看她的背影，他觉得她一定是个天使;

十七岁的时候，有个女孩喜欢上了他，但是他离她很远，他心里面只有自己那个女孩，他觉得看别的女孩都是对她的不忠;

十八岁的时候，看了一个MTV，感动得想哭，他想:如果自己的女孩失去了双眼，他一定会象男主角会样毫不犹豫的把自己的眼睛给她，让她能看到光明；

十九岁的时候，高考了。终于和自己暗恋的女孩分别，坐火车去学校的时候，感觉自己离她越来越远，心像被掏空了一样。还在想自己一定不会忘记她，等到自己成功以后一定要去找她；

二十岁的时候，听到有人讲黄色笑话，觉得这人真下流可耻；

二十一岁的时候，她的回信中告诉他，自己有了男朋友。偷偷的哭了一个晚上；

二十二岁的时候，他向一个女孩表白，女孩说“你是个好人，可是我还小。”他想：我的确是个好人，就说：“没关系，我可以等你。”心想：我不会像那些花心的男人一样，三年五年我也能等；

二十三岁的时候，说自己还小的女孩和一个帅哥恋爱了。他很纳闷，长大原来可以这样快；

二十四岁的时候，他又向一个女孩表白，女孩说“你是个好人，可是我并不适合你。”他纳闷很久，我是好人我怎么还不适合你呢？

二十五岁的时候，他又追求一个女孩，女孩接受了他。他开始很幸福的为未来拼搏，他想：一时的开心只是暂时的，只有努力拼搏，他和她才能有快乐的未来，但是，半年以后，女孩和他分手了。只是因为另外一个男孩会说让她开心的话。女孩说：“你是个好人，是我对不起你。”他似乎明白了问题所在－－他是个好人。

二十六岁的时候，他开始堕落，交网友。打扮得时尚而酷，而且渐渐的学习着讨好女孩的话。不久，他有了个女朋友，虽然他对她也很好，可是，他心里知道，自己并不爱她；

二十七岁的时候，他和女孩分手了。他对女孩说“你是个好女孩，是我对不起你。”

二十八岁的时候，他尝试了一夜情，发现别人能做的，自己也一样；

二十九岁的时候，他学会了讲黄色笑话，并且以看旁边的女孩子脸红为乐趣；

三十岁的时候，他忽然发现自己变得很有能力追求到女孩，但是却没有了爱的能力。于是他在自己QQ上写下了如下的话：

其实每个男孩，本来都是想做一个感情专一的好男人的；

其实每个男孩，本来看女孩子都是看脸而不是胸部的；

其实每个男孩，本来都是不会讲黄色笑话的；

其实每个男孩，本来都是渴望爱一个人直到永远的；

只是，没有任何女孩喜欢这样的男孩，她们觉得这样的男孩太幼稚，太古板，没有情趣。于是男孩开始改变，变成女孩喜欢的那种，嘴角挂着坏坏的笑，玩世不恭或者幽默，开始学会说甜言蜜语而不是心里想说的话，开始学会假装关心，学会给女孩送小饰物讨好她，学会如何追求～～；或者看破红尘，游戏情场，成为女人恨恨的那种男人

他们可以很容易俘获女孩子的心但是他们也会在黑暗的夜里叼着烟流泪，心里有爱的时候，没有女孩；有了女孩，却永远没有了爱的感觉。在听到女人抱怨世上没有一个好男人时候，他们不会再去努力做个好男人，只是微笑着擦肩而过～～～

《中国教育界十大谎言》原载于“中青在线”网站的论坛“青年话题” 中。 作者叫∶ 铁皮鼓，此帖在许多网站上转载。连发行量较大的纸刊《读者》在2005年第2期上也将 其选用，不过题目改为《教育的真实性》 　　１、社会：教师是太阳底下最崇高的职业。 　　教师是一个职业，是千千万万个职业之一，和其他职业并无根本的不同，太阳不会 特别地照亮这一块，郑重其事地宣布教师这个职业是最崇高的，实际上正是对教育的贬 损。以前看《新星》，里面有一个乡长，许诺要提拔一个女教师做售货员。现在看起来 觉得滑稽，但却映射出了当时的现实。在一个商品短缺的年代，售货员手中自然握有一 定的权力，自然要比教师尊贵。而当我们想要提高老师的地位时，不从根本入手，只是 从道德层面上提一些口号，不仅使我们看到了语言的能指与所指之间的严重悖离，更重 要的是伤害了教育。而且这种类似颁发贞节牌坊的形式，依然让我们嗅到了封建的味 道，感觉到了等级思维。对教师的一味拔高，正如我在另一个帖子里所讲的，是把老师 送上的神坛，而神坛从来都是祭坛的同义词，一同陪祭的，是中国的教育，中国的未 来。 　　２、政府：我们实施是九年制义务教育。 　　我在小学、初中、高中都呆过，而且基本上都做班主任，我看到了农村惊人的贫 困，而学费却每年都在涨。虽然一直在查，但名目越来越多，花样越来越繁。据说我们 的经济获得了很大的发展，国家比过去更有钱了，但是反观教育，我不知道这些钱跑到 什么地方去了。我看不到义务教育义务到什么地方，一些私立的中小学在本地如雨后春 笋，他们的收费不敢高于公立学校，却必须提供比公立学校更好的教育才能维持生存， 而他们却是盈利的！我现在在高中，不属于义务教育阶段，所以收费自然是芝麻开花， 而这几年，县上看到教育上钱来得容易，也纷纷在打教育的主意，不但没有投资，而且 开始向教育摊派。今年我们学校的工资不再下拨，不但不下拨，还要交钱，全县今年要 填一千七百万元的窟窿，每年都在填，窟窿是哪些来的？基金会的！大家都知道这档子 事吧？买单的永远是老百姓。而今年这一千七百万元，教育上分到了五百万，不是钱， 是账。这笔钱划了下去，除了几个高中，初中也分别分了一些。最新的消息是，今年暑 假开始，高中将完全独立出来，自已养活自己，不但这样，可能还要上缴利润。 这就是义务教育，不过，是教育向政府尽义务！ 　　３、教委：我们正在全力推行素质教育。 　　素质教育是个框，这个框硕大无比，没有什么装不下的。而由应试教育到素质教 育，几乎是一夜之间完成的，现在素质教育的风过去了，研究性学习又成为风靡教育界 的新名词。说实话，中国有相当一部分文人，特殊的文人，我们一般称之为写材料的， 而写材料在中国又从来是做官的捷径。这些文人的笔下功夫真真厉害！我看了不少材 料，偶尔也写一部分，这些秀才们已经习惯了用生花妙笔把任何词纳入他们的体系，然 后捧杀，素质教育跟“小姐”一词一样，就是这样倒掉的，而校园里，实在没有多少变 化，有的只是更为激烈的拼杀而已！今年高考提前一个月，我们高三做的题是往年的二 到三倍！为什么？暑假补课时间延长，周末不休息，一个晚上都不行！晚自习比原来加 长了一个小时。这个素质，实在只是应试素质。 　　４、法律：公民有平等接受教育的权利。 　　平等？对了，这是我们的理想，而理想与现实总是有距离的对不对？不平等到处存 在，从入学到毕业！放眼望一望，名目繁多的借读费，赞助费，平等是需要钱的！再看 一看城市周边的那些简陋的，随时会被关闭的民工子女学校，你就知道教育的平等有多 难！就是在一所学校里面，重点班，普通班，分得清清楚楚，最需要帮助的学生配备的 是最劣的教育资源，而交的是最昂贵的费用。在我们学校，每个年级共分四级，火箭 班，实验班，重点班，普通班，还有一些竞赛班是不在其内的，学校就是如此等级森严 ！而高考录取就更是令无数学子黯然神伤。生在穷山恶水，想靠高考来改变自己的命运 的孩子，对不起，你的门槛比别人高！一个生在北京的孩子与一个生在外省的孩子相 比，命运会有很大的差异，有人怒斥为“朝野之别”然而面对这差别悬殊的分数线，北 京的回答是，单独招生，看你怎么比！ 　　平等就是这么一回事情。 　　５、标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！ 　　我在山村小学教书的时候，这句话是刷在山体的岩石上的，也算藏之名山吧！可见 这话并非完全无理。再穷不能穷教育，在组织的关怀下，教育当然不穷了，谁家的孩子 不读书，一刀一刀下来，再痛也得忍着，陪着笑脸把钱递进去，唯恐人家不要。而教育 已经成了创收的手段，君不见连小学都有着名目繁多的考试，想干什么？其实就是为了 那点考试费，为了某某室某某组的几个人能红红火火地游山玩水，吃得嘴角流油，只可 怜那些老师不得不领着一帮孩子补课。再苦不能苦孩子，正是这种想法，助长了对教育 的搜刮！ 　　６、办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 　　“为了……”中国人对这种句式早已耳熟能详。鲁迅在夏三虫里尤恶蚊子，就是痛 恨其在吮血之余，还要讲一番大道理。而鲁迅去逝后，这种蚊子空前多起来。我们为什 么办学？我不否认有理想主义的校长，有理想主义的教师，但更多的是打出为了学生的 名号，干着伤天害理的勾当。特别是这种勾当获得社会，家长的默许，获得有关部门的 嘉奖后，中国教育的苦难就看不到终结之日。 　　诸位有没有去乡间学校看过？空阔的教室里，悬挂着孤零零的四支灯泡，这是我在 初中时经历过的，整整一年，我多次提议更换电棒，而且要装得多一些，吊得低一些， 但领导，同事用奇怪的目光看着我，我心如刀割，我看着我的学生，只是初中学生，他 们在这样昏暗的灯光下上晚自习，他们的眼睛就是这样坏掉的。我不知道大家有没有数 过自己所带班上的近视眼有多少？我们需要学生付出多少健康代价才肯放过他们？你们 有没有试过在尘土风扬的操场上日复一日，年复一年地上操？再看一看学生的饮食，不 断的中毒事件并不能警醒一些人，学生的饮食安全毫无保障，学校周边尽是些无证的小 商小贩，卫生之差令人瞠目！校门口连个路灯都没有，又有谁站在学生的角度想过？ 　　诸如此类，枚不胜举，这还只是肉体上的摧残，更严重的摧残是心灵上的摧残，大 家已经说得很多了。 　　所以，当教育与官帽，职称，工资等等联系在一起时，为了学生句话，总是苍白得 没有一丝血痕。 　　７、专家：没有教不好的学生，只有教不好的教师。 　　在这世界上，有些话就是正确，正确得你一方面做不到，恨得牙痒痒，另一方面又 找不到一点毛病，找不到一点理论上的缺陷，圆不溜秋，看来看去找不到缺口，这句名 言就是其中一例。如果我们承认教育是个双向的过程，那么就不要让老师把所有问题一 个人扛，特别是在中国。中国的师生比例，老师水平，教育程度先天地决定了教育必然 有一定的粗放性。美国人精耕细作都免不了校园枪击案，何况我们？我想，这世界上可 能真的没有教不好的学生，我们教不好的学生可能有人能教好，这个人在哪里？ 　　８、校长：以事业留人，以感情留人，以待遇留人！ 　　第一次听到此话，心里还是颇为感动，但真正呆久了，就明白了其中的把戏。奉劝 所有的同行：从来就没有什么救世主，一切只能靠自己！待遇是争来的，不是送来的， 实在不行，此地不留爷，自有留爷处！ 　　９、老师：分数不是衡量学生的唯一标准 　　呵呵！过去有谚：“考考考，教师的法宝，分分分，学生的命根！”这话今天依然 适用。什么时候就不适用了？我踮起脚尖望了许久，还是没有看见。 　　１０、家长：我的孩子将来是忘不了你的。 　　平衡心理的方法之一，就是在他们的孩子忘掉你之前，先忘掉他们

几个星期之前我在中国做了一次关于应聘工作的演讲，我提出了一个敏感的话题。我说:“近些年来，中国人很不幸地在世界范围内享有不诚实的名誉和评价。”我用“很不幸”这个词来形容，是因为我认为这是一个非常严重的问题，极大地危害着中国社会并伤害着中国人民。在我结束陈述之后,一个年轻人走过来对我说：“你刚才说现在所有中国人都是不诚实的。”我当时认为他不赞我的观点，于是我向他澄清：“我从未说是‘所有的’。”但他说：“我完全同意你的观点,我想大多数中国人是不诚实的。” 谈论这样敏感的道德话题一向非常艰难，但我认为“缺乏诚信”作为一个日益严重的社会问题必须要被记录下来。不诚实的人通常会这样说：“如果我不那样做就无法在社会上生存和竞争，因为其他的人都那样做。”我感叹，如果每一个人都坚持这种想法，那么不需要过多久这个社会就可以自我毁灭掉了。 很多国人误认为外国人之所以看不起他们是因为种族的原因，但就我的观点，这种来自于部分美国人的厌恶不是因为种族歧视,而是因为中国人的不诚实。 我首先见识到不诚实的行为是我在大学授课时。在一场小测之后，我发现在学生们的答题纸上有着太多的相同的答案。显而易见，一些学生抄袭了其他学生的答案。我感到非常气愤，我给了所有学生零分。除非他们能够证实他们在考试中没有进行过欺骗。可是，只有少数几个学生向我证明了他们没有作弊。那次经历后不久，我听到其他外国教师说作弊在中国很常见。此外，我们还经常看到在校园里张贴的提供替考服务的广告。我不知晓学生们是否已经从作弊的行为中尝到了很多甜头，但我知道一些国际性的学校专门针对中国学生制定了严厉的规章制度。 只发生在中国的另一种现象就是贴在大街上随处可见的手机号码。在美国，我从未看到过这种小广告，每个人都清楚，一旦事情败露，你不仅会失去工作，还会失去来自于其他人的信任，这个污点将永远存在于你未来的生活之中。所有经理人都不会怀疑申请人学位的真实性，但如果一个经理人到中国来，他们会很快明白，在中国，不能够相信证书之类的文件。我的一个朋友曾经告诉我说，当他们雇佣中国人时,他们并不怎么相信应聘者的证书，他们经常让应聘者参加公司的测试，来检验这些应聘者是否具有能力适应工作。 当然，不诚实不仅仅存在于学生和职员中间。我们都还记得可怕的2003年的夏天。SARS戏剧性地在亚洲蔓延，当时北京的两位领导人掩盖事实的丑闻狠狠地让中国人丢了面子。它在很大程度上打击了中国的经济并影响了外国人和在中国的外国公司对中国的信任。 我知道中国领导人都很焦虑于中国的腐败问题。腐败不只存在于政府中，也遍布于企业里。我并不完全熟悉中国企业的各种偷税漏税的方法，但是我已经见识到了威力。我从没在世界其他任何地方见到人们站在火车站或地铁站外面，喊着“发票，发票。” 当然我们不可能完全消除不诚实的行为，但我们可以维护一个大体诚实而正直的社会。如果我们想要与这个问题作斗争,我们应该做的就是从个人做起。国家由个人组成，因此，正如孔子言道:“人之生也直。”我们应该牢记：诚实从自身做起。                                 （许杰摘自《杂文》2005年第2期〖美〗谭小熊/文）

人生是公平的，敬以此文表达我对您的尊重。
　　谈到人生，每个人都有属于自己的故事，特别是每次当我想起自己的故事，并且无数次的在脑海里翻腾的时候，我终于知道一点，上天让我活在这个世界上，赋予了我活着的意义。

 
和你相比，也许你会觉得我很幸运，嗯，可以这么说，因为曾经是，现在是，将来是......原因就是我知道昨天的我成就了今天的我，虽然我曾经也像你一样看不起自己，而且比你更惨的是，我拼命的学习，结果却是高考毕业的时候，没有大学愿意录取我，因为我的才能根本就不是读书，这当然是后来才发现的。

　　我曾经以为人生就此完结，想着父亲每天在我耳边的话"你以后拖板车，家里根本不会留给你一分钱"，今天仍然觉得心有余悸，还有感情发生问题，那一刻我想到了只有一点"了却一生"。也只是一念之差，那一刻我没有去做，我发誓我要比我所有的同学都富有，我要证明学历不过是一张废纸，我要成为超级企业家......

　　就这样，我开始了我的旅程，一直到四年以后，我和很多老板以及百万甚至千万富翁成为朋友的时候。我开始明白，学校根本就不能创造出企业家，不能创造出会经营企业的领袖，因为学校的老师都是帮别人打工的，打工的人怎么能够创造出企业家呢。我曾经很佩服的一位企业家，谁也不曾想到他是忧郁症患者，自杀两次，高中念了九年了的人，如今他是千万富翁。美国历史上的三巨头之一的摩根，曾经在街上乞讨，却想要成为百万富翁，结果他成了亿万富豪，富可敌国；皮尔卡丹曾经流浪在巴黎，连住的地方都没有......太多人了，他们曾经都是你想不到的凡人，就像如果一个乞丐走在街上突然对你说，他要成为百万富翁一样，你会是什么感受呢？

　　你一年赚七八万，那和谁比？你知道吗？当我自杀没有成功的时候，我想到的是我要成为百万富翁。如今在我的众多企业家老师的影响下，我想到要做一件事情，就像当年摩根的毫言，我要成为影响力遍及全球的企业家，为全球华人树立成功的典范，让全球华人都为之骄傲。

　　你曾经这样的辛苦，那为什么不想想还有很多和你一样的在农村的孩子啊，你能帮他们什么呢？你觉得你的人生只是这样就好了吗？一年七八万，然后写几篇文章让更多的人去用18年赚七八万，每个人都这么想，恐怕你明天就要失业，然后你一无所有。看看我吧，你有大学读，我没有啊......感情失败，事业失败，前途一片黯淡......自杀......我仍然觉得我是幸福的，因为我想如果不是我曾经一度跌到谷地，我不会想到要有所突破。不会认识像今天一样这么多的企业家。找寻投资渠道和建立企业如此容易。如果我像你一样考上大学，恐怕18年后的结果也和你差不多吧。

　　美国曾经做过一个统计，任何领域，五年可以成为专家，十年成为权威，十五年成为世界顶尖，前提是如果一个人聚焦，全力做一件事情。Bill Gates就曾经说过"如果你拿掉我现在所有的一切，两年以后我依然能从零成为世界首富"每次听到他的这句话，我都很激励，为什么？四年了，我还不是世界首富呢，我还没有真正的建立起我的帝国呢？你化了多久？18年，你的成就是什么？你知道吗，你本来可以成为世界第一。

　　其实我会很乐意和一个只有初中水平的人坐在Star Bucks里面喝咖啡，前提是他是否懂得任何时候他都有这个资格坐在里面。他是否相信他自己，不是找一大堆接口，说学历不够拉，钱不多啦。这不是理由，理由只有一个，他是否想象并且绝对坚持他要。所以，看，你用了多久，18年，你知道我用了多久吗？一天，如果我用18年，那我的人生将会达到一个什么程度？ why?格局决定布局，布局决定结局。你决定你的人生要走到多大，你接下来的动作就会让你实现。你知道吗？当我决定我要成为超级企业家的时候，我大脑里的第一个想法是谁可以帮我。我想到要和富豪成为朋友，如果我能学习到他们成功的想法，我会以他们一半甚至更短的时间做到。而且全部要找白手起家的。你看，你只是想要在Star Buck里面喝咖啡，而我想到要成为全球华人最棒的企业家，当我们有不一样的理念的时候，我们用了不一样的行动去实现。就像如果你要买车，如果你只是想买奥迪，可能最后你只买到夏利，如果你要买法拉利，最后你可能买到 BMW。

　　穷，我们都一样，我们的父亲都没有留给我们百万家产，所以人生才有奋斗的意义，因为这意味着生活赋予我们勇于开拓和创新。试想，如果你一生下来就含着金汤匙，你还会为人生奋斗吗？所以你应该感谢上天对我们每一个人都是公平的，只是生活中你能悟透多少。如果我告诉你，按照美国收入计算水平，你现在还生活在贫困线上，我不知道你有什么想法。如果我告诉你，所有成功的企业家都不是读书上班得料，你会以怎么样的心情来面对。如果我告诉你，中国如果能够更多卓越的企业家诞生，（我说是卓越不是那种只为钱的），可以拯救多少像你这样曾经希望上大学的人。如果每个人都能明白生活的真正含义，中国的教育将会达到什么样台阶。我简直不可想象。如果你当初就知道只有你明白你本来就能坐在Star Buck里面和别人一起喝咖啡，也许18年以后，你会买下所有上海的Star Buck。只是你当初想到你不能，你从来都没有想到过这些。我赞赏你希望更多的人要吃苦，可我更希望看到在现有条件下能够诞生更多懂得赚钱，并且对这个社会有益的企业家，因为它们构成了国家的经济。

　　其实我也有点反感你，你希望更多的人了解农村，并且同情农村人，那为什么你自己不要站起来改变一下你自己的故乡呢，也许你又要找借口说着太难了，又要说你做不到，又要说......你觉得摩根呢？至少现在的你比当初的他要富有很多啊，他是乞丐啊。我讨厌你这样的人。为你都没有想到要为自己曾经的家乡做点什么，反而要提倡懂得苦。新时代，我觉得应该有更多的有使命感的企业家走出来，在战场上打拼。创造一个真正强大的华人超级国家，而不是一群光说话，光抱怨的人。我们要比的是谁能够真正的创造更多的价值，帮助更多的人，而不是比惨，比你惨一百倍的人多的是，那又怎样。自己都觉得自己可怜，那谁还会说你高贵。

　　我都知道老板如果坐在一间高档次的咖啡厅里喝咖啡，那我也应该一样，不然我怎么认识他呢？我怎么把我自己销售给他呢？

　　一切的一切源于你是否渴望，和一个有影响力的人交朋友和跟普通人交朋友一样。

　　不要再把你的这些拿来到处宣传了吧，根本不值得什么，连在社会上打一个水漂的力量都没有。只是成了各种人饭后谈资的话题。

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服务员：欢迎光临肯德基，请问您要点什么？

　　客人：一个汉堡包。

　　服务员：辣的还是不辣的？

客人：辣的。

　　服务员：您要是再增加两块钱就可以换成双层汉堡，可以吗？

　　客人：好的，双层汉堡。

　　服务员：请问您还要点什么？

　　客人：薯条。

　　服务员：请问您需要大薯条、中薯条还是小薯条？

　　客人：中薯条。

　　服务员：请问您要几包？

　　客人：一包就可以了。

　　服务员：我们现在最新推出了薯条摇摇乐，您想试试吗？

　　客人：不需要，给我番茄酱就可以了。

　　服务员：两包番茄酱可以吗？

　　客人：要是可以的话，我想要两百包。

　　服务员：对不起先生，我们这里的番茄酱是限量供应的。

　　客人：那你跟我废话干什么！

　　服务员：对不起了先生，您还要点什么？

　　客人：饮料。

　　服务员：有雪碧、红茶、可乐、芬达，您需要哪一种？

　　客人：可乐。

　　服务员：您要的是大杯中杯还是小杯还是瓶装？

　　客人：中杯。

　　服务员：需要加冰吗？

　　客人：需要。

　　服务员：加冰稍微多一点还是稍微少一点？

　　客人：差不多就可以。

　　服务员：那给您加稍微多一点可以吗？

　　客人：可以。谢谢。

　　服务员：不客气先生。我们最新推出的墨西哥鸡肉卷您不尝一尝吗？

　　客人：不了，谢谢。

　　服务员：那么特价的劲爆鸡米花呢？

　　客人：也不要。

　　服务员：那么赠送机器猫的外带全家餐您要不要试一下？

　　客人：不需要，谢谢。

　　服务员：那好，您是在这里吃还是带走先生？

　　客人：带走。

　　服务员：一共是二十一块零五毛先生，先生您有五毛钱吗？

　　客人：有。

　　服务员：好的先生，收您一百块零五毛，找您七十九块，差您两块钱，给您四张五毛的可以吗？

　　客人：好的。

　　服务员：谢谢您先生。欢迎您下次光临肯德基！

　　客人：可是我点的东西呢？

　　服务员：对不起先生，我们外带餐的包装袋暂时用完了，您在这里吃可以吗？

　　客人：……

　　服务员：先生您还有什么要求吗？

　　客人：我真的想揍你一拳！

　　服务员：那么先生您想使用左勾拳右勾拳还是组合拳呢？
 
 
 

     某报社招聘一名记者，考试题目为：假如你是秦朝一家大报社的记者，请写一篇焚书坑儒那天的报道。主编考后审卷，随意拈起一篇，题目为：“惊世屠杀，心狠手辣。”他连内容也没看便撇在一边。后边一遍写的是：“本报讯：今日有匪帮冒充官人屠杀儒士，焚烧书籍，陛下深感忧虑……”又看一篇，仅有四字：“今日休刊”主编叹曰：“人才啊！”
      最终该报社录取一人，其文内容：“本报最新消息：陛下昨日与京都知识分子代表畅游京都，随后进行了大规模的篝火晚会，聚会始终在亲切友好的气氛中进行。”
     （作者：惠正龙   摘自《经典杂文》）

日期：2005-07-24 作者：许纪霖 来源：中国新闻周刊  
 
 
    多年来，高考制度上迟迟不见任何改革。究其原因，在于刚性的高考制度，虽然损害了国家未来的公共利益，却能保障底层精英可以通过个人的努力向上流动，它已是一头让人哭笑不得、又无可奈何的怪物。  
  
　　最近，香港大学在内地招生时拒绝多名高考状元的新闻，在舆论界引起很大轰动。250个招生指标，竟容不下11位天之骄子，港大的理由很明确：这些状元，属于“高分低能”，面试成绩不及格。港大对申请人的考量，要全面考虑其英语的应用能力、学习潜质、是否适应香港生活，以及对香港是否有贡献，若是只求读书来港，完全不打算参加课外活动的“书呆子”，则不会录取。 

　　港大并非标新立异，这不过是国际一流大学录用新生的普遍原则而已。大学培养的不是只会考试的应试机器，而是有创造和适应能力、素质全面、热心公益的各界精英。这样的培养目标，内地大学虽然原则上也同意，素质教育也嚷嚷了多少年，但从来是雷声大、雨点小，在高考制度上迟迟不见任何改革。这究竟是什么原因？ 

　　在我看来，其中一个重要的背景性因素，乃在于当今中国的高考，如同传统中国的科举，不仅是选拔人才，而且是社会流动最核心的制度性管道之一。 

　　中国近20年来的高速发展，带来了社会的巨大失衡。社会的不平等固然可怕，但更可怕的是社会流动的匮乏。只要底层精英还有向上流动的指望，还有某个比较公平的制度作为出人头地的保证，这个社会就可维持。高考制度作为当代新科举，就承担了这一社会缓冲阀的功能。年轻学子们可以出身贫寒，但只要你是一个读书的种子，就有希望跳上龙门。 

　　高考制度是目前中国仅有的几个基本剔除了人为因素的刚性制度，分数面前人人平等(当然地区差异依然很大)，考生的所有素质都被化约为应试教育中那些可量化、可比较的直观数字。尽管社会各界都明白“唯分取人”未必合理，但一般老百姓不这么想，他们要的是公正，要的是与上流社会同样的权利，这些年围绕着高考的争论，社会舆论关心的焦点不是考试和招生方式是否合理，而是是否真正实现了分数面前人人平等，如何将权力、金钱和地区差异的因素排除出去。 

　　就形式化和非人格化而言，如今的高考比当年的科举还厉害，科举是否录取，还取决于考官的个人口味，但如今的高考却将考生和考官的人格和个性因素降到最低，完全成为一场机器式的功能性博弈。如今的中国社会，人们听到了太多的教育腐败的负面例子，大家对人空前地不信任，大家可以相信哈佛，相信港大，却不敢相信北大、清华。人们只相信制度，特别是像高考这样的刚性制度，即所谓的程序合理性。而这正是高考改革的瓶颈所在。 

　　现在中国的高考，已是一个荒谬的制度。不仅是选拔方式上的荒谬，而且是人才本身的荒谬。在应试教育的指引下，中国的孩子从幼儿园开始，就被熏陶为一架考试机器。可以缺乏个性，可以性格幽闭，可以知识狭窄，可以口是心非，可以没有公益精神，可以拔一毛利天下而不为也，但只要学会一样本领：应试，便一好百好，一俊遮百丑。有什么样的考试，便有什么样的人才，有什么样的人才，便有什么样的国家。中国之未来，不能不令人担忧。 

　　不过，这似乎又是一个迫不得已的荒谬制度。刚性的高考制度，虽然损害了国家未来的公共利益，却能保障底层精英的个人利益，保证他们在形式公平的规则下，可以通过个人的努力向上流动。高考，成为芸芸众生们在不甚理想的社会中，实现个人梦想、希望和幸福的康庄大道。它是荒谬的，又是合理的；它是可悲的，又是可敬的；它是地狱，又是天堂，它是一头让人哭笑不得、又无可奈何的怪物。 

　　我们赞成社会公正，赞成给所有考生平等竞争的机会，但是，非要采取这样“唯分取人”的传统方式吗？为什么香港大学能做到的，北大、清华就不可以去做？凡人当然是不可靠的，人性中都有幽暗的一面，但只要有合理的程序设计，有行政和舆论的严格监督，像香港大学那样的综合衡量考生的录取方式，就有可能在中国大学里面，首先是北大和清华开始试行，然后逐步在全国推广。 

　　只有改变了高考、中考乃至各类考试的“唯分取人”，所谓的高考状元，才会变得平淡无奇，所谓的应试教育，才能得到根本性的遏制。学生们才会重新学会在作文里面讲真话，积极地表现自己的个性，争先恐后地参加社会公益活动。 

　　那才是当年梁启超所呼唤的“新民”，21世纪所真正需要的知识精英。

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问题一， 如果你家附近有一家餐厅，东西又贵又难吃，桌上还爬着蟑螂，你会因为它很近 很方便，就一而再、再而三地光临吗？ 回答：你一定会说，这是什么烂问题，谁那么笨，花钱买罪受？ 
可同样的情况换个场合，自己或许就做类似的蠢事。 不少男女都曾经抱怨过他们的情人或配偶品性不端，三心二意，不负责任。明知在一起没 什么好的结果，怨恨已经比爱还多，但却“不知道为什么”还是要和他搅和下去，分不了 手。说穿了，只是为了不甘，为了习惯，这不也和光临餐厅一样？ 

——做人，为什么要过于执著？！  
 
 
问题二， 如果你不小心丢掉100块钱，只知道它好像丢在某个你走过的地方，你会花200块 钱的车费去把那100块找回来吗？ 回答：一个超级愚蠢的问题。 

可是，相似的事情却在人生中不断发生。做错了一件事，明知自己有问题，却怎么也不肯认 错，反而花加倍的时间来找藉口，让别人对自己的印象大打折扣。被人骂了一句话，却花 了无数时间难过，道理相同。为一件事情发火，不惜损人不利已，不惜血本，不惜时间， 只为报复，不也一样无聊？ 失去一个人的感情，明知一切已无法挽回，却还是那么伤心，而且一伤心就是好几年，还 要借酒浇愁，形销骨立。其实这样一点用也没有，只是损失更多。 

——做人，干吗为难自己？！ 


 
问题三， 你会因为打开报纸发现每天都有车祸，就不敢出门吗？ 回答：这是个什么烂问题？当然不会，那叫因噎废食。 

然而，有不少人却曾说：现在的离婚率那么高，让我都不敢谈恋爱了。说得还挺理所当然 。也有不少女人看到有关的诸多报道，就对自己的另一半忧心忡忡，这不也是类似的反应 ？所谓乐观，就是得相信：虽然道路多艰险，我还是那个会平安过马路的人，只要我小心一点，不必害怕过马路。 

——做人，先要相信自己。  


问题四， 你相信每个人随便都可以成功立业吗？ 回答：当然不会相信。 

但据观察，有人总是在听完成功人士绞尽脑汁的建议，比如说，多读书，多练习之后，问 了另一个问题？那不是很难？ 我们都想在3分钟内学好英文，在5分钟内解决所有难题，难道成功是那么容易的吗？改变 当然是难的。成功只因不怕困难，所以才能出类拔萃。 有一次坐在出租车上，听见司机看到自己前后都是高档车，兀自感叹：“唉，为什么别人 那么有钱，我的钱这么难赚？” 我心血来潮，问他：“你认为世上有什么钱是好赚的？”他答不出来，过了半晌才说：好 像都是别人的钱比较好赚。 其实任何一个成功者都是艰辛取得。我们实在不该抱怨命运。 

——做人，依靠自己！  




问题五， 你认为完全没有打过篮球的人，可以当很好的篮球教练吗？ 回答：当然不可能，外行不可能领导内行。 

可是，有许多人，对某个行业完全不了解，只听到那个行业好，就马上开起业来了。 我看过对穿着没有任何口味、或根本不在乎穿着的人，梦想却是开间服装店；不知道电脑 怎么开机的人，却想在网上开公司，结果道听途说，却不反省自己是否专业能力不足，只抱 怨时不我与。 

——做人，量力而行。  



问题六， 相似但不相同的问题：你是否认为，篮球教练不上篮球场，闭着眼睛也可以主导 一场完美的胜利？ 回答：有病啊，当然是不可能的。 

可是却有不少朋友，自己没有时间打理，却拼命投资去开咖啡馆，开餐厅，开自己根本不 懂的公司，火烧*股一样急着把辛苦积攒的积蓄花掉，去当一个稀里糊涂的投资人。亏的 总是比赚的多，却觉得自己是因为运气不好，而不是想法出了问题。 

——做人，记得反省自己。  


问题七， 你宁可永远后悔，也不愿意试一试自己能否转败为胜？ 解答：恐怕没有人会说：“对，我就是这样的孬种”吧。 

然而，我们却常常在不该打退堂鼓时拼命打退堂鼓，为了恐惧失败而不敢尝试成功。 以关颖珊赢得2000年世界花样滑冰冠军时的精彩表现为例：她一心想赢得第一名，然而在 最后一场比赛前，她的总积分只排名第三位，在最后的自选曲项目上，她选择了突破，而 不是少出错。在4分钟的长曲中，结合了最高难度的三周跳，并且还大胆地连跳了两次。她 也可能会败得很难看，但是她毕竟成功了。 她说：“因为我不想等到失败，才后悔自己还有潜力没发挥。” 一个中国伟人曾说；胜利的希望和有利情况的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。 

——做人，何妨放手一搏。  


问题八， 你的时间无限，长生不老，所以最想做的事，应该无限延期？ 回答：不，傻瓜才会这样认为。 

然而我们却常说，等我老了，要去环游世界；等我退休，就要去做想做的事情；等孩子长 大了，我就可以…… 我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现理想，不必在等待中徒 耗生命。如果现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却出现自己最不想看到 的结局。 

——做人，要活在当下。